第030章，求知欲 (第2/5页)

说的也很好，但课堂的气氛却总是阴郁沉沉，没有一点朝气，如果不是苍龙特地来学习的，恐怕他都有睡觉的冲动，更别说是学生们了，而且上课不仅仅是一天两天的事情，而是一个持之以恒的过程，刚开始上课就这样，以后学生们还有什么心思去学？

    还好的是，一中毕竟是一中，肯学习的人占据大多数，所以这些老师都是幸运的，但苍龙能感受到这些肯学习的人身上，大多数都似乎并不怎么开心，因为他们身上似乎都有什么包袱，正是因为这个包袱，他们才去学习，而不是因为自己兴趣所致的去学习。

    这样的学习方法，只会让他们更苦更累，感受不到学习中的乐趣，这就好似他从小接受训练一样，他根本不愿意接受训练，但是身上背负着处罚的压力，他不得不去学习，所以那个过程是艰难的。

    “缺乏引导性思维。”苍龙将一个个发觉的问题记在脑海里。

    在苍龙的眼里，学习应该是一个快乐的过程，而不是痛苦的折磨，这样的学习，即使成绩在好，他所学的东西，日后也都会很快的忘记，因为学生时代只是人生的一个部分，在这个时刻，能压制他们一时，却压制不了他们一世。

    当有一日他们不在受到束缚时，这些让他们曾经受到过压迫的东西，都会被那些新鲜而刺激感兴趣的东西所取代，所以从长远来看，现在的压制，全都是徒劳。

    苍龙之所以说老师们缺乏引导性思维，就是他们没有引导出学生们那种期望性的求知欲，人一生下来，就有求知欲，用最简单的话来说，