5.距离的拉近 (第1/5页)

    张灵和言清成为同桌已经有一个星期了。期间她经常向他请教数学和物理方面的问题，他都会尽心尽力地为她解答，但除此之外，他们并没有太多实质X的交流，至少在张灵看来是这样。

    那时他们刚成为同桌，她被一道物理大题磨了很久都没有头绪————要求对物T进行受力分析和计算加速度，她看了眼旁边的言清，他正在记英语单词。她纠结了一会儿，最终还是鼓起勇气，把书移到他桌面上，手指着那道题：“你可以帮我看看这道题吗？”

    言清视线微移，看到一只小巧的手，皮肤白皙细腻。

    此时张灵靠得他有些近，言清可以感受到她手肘挨着自己的手臂，他甚至可以闻到她身上散发的沐浴露清香。

    他顺着她指的题目看了会儿，便拿起笔，一边讲解一边画辅助线，每讲到一个知识点会观察一下她的反应，发现她理解后就继续下一步。张灵发现他很会讲题，语言简短却又直抓重点，每次她卡壳的时候，他都能很准确地抓住她不懂的地方并进行详细的讲解。于是，一道如天书般的物理题，在他的讲解下变得没那么晦涩难懂了。

    有了那一次开头后，她一有不会的题都会问他，他每次都会耐心地解答。

    通过一段时间的接触，她发现言清是个很有规划的人，能充分利用好时间。早上准点到教室学习，每次到教室时她都能看到他在背英语或是语文。下午放学吃完饭，都会马上回教室做题，而且他做的题都是超过老