第三百三十九章 象形法（三） (第5/7页)

什麽办法给小朋友们弄些写字的工具呢？

    毛笔之类的软笔没办法，只能用y笔。

    y笔很简单，木工营那麽多木匠呢，筷子能做，做二分之一筷子长度的小木棍就更能做了，y的尖木棍可以当y笔来用。

    而且，如果再用上兵法上的攻心之术，即心理战术。

    可以让木匠们，稍微把小木棍做的漂亮一点，让小孩子们哪怕不喜欢写字呢，看见漂亮的木棍笔，就想拿着画两下。

    需要额外注意的是，小朋友拿着东西都不知道危险，虽然是y笔，但是不能像铅笔那样，做的太尖了，不然容易伤到人。

    可以把笔，做的秃一点，就安全了。

    笔有了，写字的纸，李孟羲也想起来该怎麽弄了。

    想起《英雄》这部电影，秦军攻城，城中赵国人在箭雨中写字。

    镜头就是，身着红衣的赵国人，手拿芦苇杆，在铺平的沙子上写字。

    可以照搬。

    让木工营，做一些小小的盛放沙子的方木盘，木盘不用太大，对小朋友来说，大了不好用，小了不能放在膝盖上，也不好用。

    大致，应该四十公分长左右的木盘就可以了。

    盛沙的木盘深浅的话，应该一个指节，两三厘米深就够了。

    然後，应该还给每个小朋友配发一块“橡皮”，即，写完字，用来把沙子上的字迹抹平的小木板。

    如此，有笔，有沙盘，有抹平沙子的工具，写字的工具齐全了。

    李孟羲往下扫了一眼，本来只二十来个的小朋友，然後被各自的家长塞过来，最後所有小朋友都