第九十九章、课堂激辩 (第2/4页)

的毫无用处。”

    “对啊！”“不错！”不少同学点头赞许，他们一方面佩服方明的观点，另一方面更佩服方明的勇气。

    林伟伦流过几年学，喝过不少洋墨水，他羡慕资本主义丰富的物质，可是他一个学哲学的，在欧美那些发达国家根本就没有市场。无奈之下，林伟伦只好回到南川理工大学当一名普通的讲师。

    像他这类的小知识分子，整天总是一副怀才不遇的苦相，总觉得是老天埋没了自己，甚至把这种情绪带到了课堂上来。

    方明最愤恨的就是这点，这种人自己没本事就恨天怨地。作为老师，你好好的上课做好本分工作就行了，一天到晚的发泄一些不良情绪，简直就是将学生当做了情绪垃圾桶。

    林伟伦等方明说完，驳斥道：“华夏几千年的统治都是压制人性，这能和欧美相比吗？”

    “当然不能！这就是我所说的消极的一方面，也是你所宣讲的。可是，我们总不能一概而论吧？”

    “就是啊！辩证法就是任何事物都有两面，就像树叶一样---”一名学生附和道。

    “就是，口口声声说自己是讲政治的，连唯物辩证法的思维都不会，如此偏激狭隘，还当什么老师--”钱玲说的很大声，她用实际行动表示支持。

    “林老师，我只想说的是。我们华夏国的政治斗争充满着血腥和残酷，不如西方国家那般温和。可是，这并不能从全盘上否认我们过往的历史。我们每个朝代，都有一些堪称是民族脊梁的人存在，正是这些人的推动，我