Atmyworst（1） (第4/7页)

想回头离开，就又听到英文老师头探出了隔间屏风，八卦地问了一句。

    「哎所以你们今天是跑去哪里玩了啊？好玩吗？」

    「??」如果说好玩的话，您就要跟我们一起去玩吗？

    b起念书，一中的老师们似乎更关心同学们的娱乐活动。

    江呈允和周临如是想。

    ***

    回归了正常自习生活後，江呈允每天做的就是把国英数生物化地的参考书再来个排列组合，把之前没念仔细的地方通通地毯式地再滚一次。

    滚一滚，就差点把自己滚吐了。

    谁来告诉他，为什麽对数不等式可以既简单又复杂？

    为什麽那个底数可以丑得跟被鬼打到一样？

    江呈允想不透，他决定直接诉诸於详解，却发现这个详解b他的解题步骤还要简略。

    他有点挫折，但山不转路转，路不转人转，详答这条路走不通，他还有徐子言这个人。

    於是江呈允兴冲冲地准备戳戳徐子言的背，仔细探讨这丑题的内在，却发现徐子言正狂躁地耙了耙头。

    备考期间的考生们都是内心纤细敏感的孩子们，一个不顺心，可能笑着笑着就开始哭了。

    江呈允怕他这一戳下去，戳痛了徐子言，惹得他开始抱着自己狂哭。

    这画面太可怕，江呈允不想面对。

    所以他又转了另个方向，想去跟周临一起挖掘出潜藏在数字内的真相，但映入眼帘的却是一只正被牛顿拿着苹果殴打的丧屍。

    江呈允看了看前後左右的同学们，发觉所有人或多或少都面露疲态，眼神